- 胡晓晶;
<正>有一种爱,叫无私;有一种爱,叫关怀;有一种爱,叫奉献;有一种爱,刻画着伟大的灵魂;有一种爱,歌咏着崇高的品质,这种爱叫师爱。师爱在校外教育中发挥重要的作用。在北安青少年活动中心工作的三年中,我一直秉持着这种信念,一路走来,有泪水,也有欢笑,有迷茫,也有收获。
2011年11期 No.321 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 于海泉;
<正>农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方长期在外打工被留在家乡,需要他人来抚养、教育和管理的16岁以下的孩子,在学龄上一般为小学生和初中生。据统计,目前全国约有1.2亿农民工,它们的子女在义务教育阶段的约有1000多万被留在家乡。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上
2011年11期 No.321 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 彭科崴;
教育本身包含着批评,没有批评的教育是不完整的教育,没有批评的教育是不负责任的教育。教师要根据具体情况,采用正确的批评态度和方式,选择好批评的时间和地点,将批评教育和表扬教育有机结合起来。
2011年11期 No.321 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 季娇;
<正>我曾听有的老师说:我说什么,学生都不往心里去,真拿他们没办法。我想,德育工作没有效果,就是学生没有将外部的行为内化。因此,要做好中学德育工作,关键是让学生把外部的行为转化成内部的主体因素。一、当今中学生的德育现状1.道德缺失。目前学生素质的最大弊病就在于学生的道
2011年11期 No.321 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 吕美荣;
<正>在教育工作中,班主任常常需要处在学生的位置思考问题,体验学生的感受,这就是人们常说的"换位思考"。这种思考方式能在师生间架起互相理解的桥梁,帮助班主任找到教育工作中的问题,以便对症下药,及时解决问题。一、站在学生的角度看问题一些班主任在解决问题的时候,常常会直截了当地告诉学生目前的问题是什么,应该怎样做,无论学生
2011年11期 No.321 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 宋秀英;
<正>一个班集体的好坏,直接关系到学生的成长和未来的发展。班主任是一个班集体的核心,是串起学生上进心的常青藤。作为班主任,要时刻把握学生的思想脉搏,用爱管理,以情动人,关爱学生。对于班里的学困生,要用一颗挚爱之心去关注他们,铺就一条学困生成长之路,这样才能构建和谐向上的良好班集体。
2011年11期 No.321 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
- 唐小燕;
<正>阅读是学生凭借原有经验,对文本材料进行再创造的过程。不同学生对课文的理解是不同的,这要求教师广开言路,让学生创造性地领悟、消化和吸取作为范文的语言材料,最终达到"领悟之源广开,纯熟之功弥深"的境界。如何在教学中激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,塑造学生的创新人格呢?笔者在实践中有一些尝试:
2011年11期 No.321 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 胡启树;
钱梦龙老师说:"找到文本对解读的限制和解读自由度之间的契合点,恰恰是阅读教学最能显示其魅力之处。"由于学生的个性不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观差异,所以,学生对语文教材中文章的解读往往是多元的。但"多元解读"并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,也不意味着可以有绝对的"弹性",而应该有一定的"规范"。
2011年11期 No.321 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 毛文生;
<正>提高小学作文教学效果,关键在于创新教育教学理念,对以往教学中存在的薄弱环节进行改进与优化。具体应从以下几方面入手。一、强化阅读活动指导,夯实作文写作基础在长期的小学语文教学工作中,笔者发现进入高年级以后,阅读量以及文学基础方面的因素对于小学生写作能力的影响尤为明显,许多学生心里面有
2011年11期 No.321 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 林朝霞;
<正>在语文教育体系中,课外阅读是其中一个重要的组成部分。《语文课程标准》明确规定:"小学生课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。"由于学生的阅读具有很大的随意性,因此要完成这个课外阅读总量,必须首先培养学生的课外阅读兴趣,以兴趣带动学生阅读能力的增长。我在"运用方法,提高课外阅读能力"省立课题
2011年11期 No.321 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 王小芬;
<正>要对学生进行扎实的语言训练,就要有灵活的教学方法作引导。在语文教学中,我通过"求实"、"求活"、"求美"对学生进行语言训练,取得了较好的效果。一、咬文嚼字——求实所谓"实"就是通过咬文嚼字增强语感,扎实地训练学生正确理解和运用语言的能力,具体体现在以下三方面。1.感受其形。教师要训练学生将理解语言与想象画面结合起来的能力,增强对语言文字的形象感。例如《草原》一课
2011年11期 No.321 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 洪丽美;
<正>《语文课程标准》指出,习作是衡量学生语文水平的重要尺度,是小学生语文综合能力的体现,它需要知识,也需要能力。知识需要广泛阅读、大量积累,能力则需要多写多练。下面是我在习作教学中总结出的"五步曲",与大家共勉。一、模仿中练笔儿童心理学家皮亚杰指出:对于孩子来说,从他一来到这个世
2011年11期 No.321 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 陆燕燕;
新课程的全面实施,给教育教学带来了前所未有的变化。但是,当我们理性地思考课改之路,就不难发现,新课程的实施折射出了课堂教学中的不足。在小学数学教学中,教师要让生活走进数学课堂,让学生成为学习的主人,还要运用灵活的教学模式和学习方法,让学生轻松愉快地学习。
2011年11期 No.321 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 吴跃蓉;
<正>高效的课堂中,教师会不时停止讲解,课堂上经常有周期性的简短沉默,这样的时间被称为"等待时间"。它可以分为两种类型:1.在提出问题之后,叫学生回答问题之前;2.在学生回答问题之后,教师作出评论之前。
2011年11期 No.321 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 王林;
后进生的成因是多方面的。作为一名教师,必须找出原因,只有找到了根源,才能做好后进生的转化工作,使他们真正有所进步。
2011年11期 No.321 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 廖月熠;
听说读写的训练,多应用在语文课教学中。其实,在数学教学中也可以根据不同的授课内容,采用听说读写的训练方法,帮助学生理解知识,并提高课堂效率。
2011年11期 No.321 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 白德刚;
教育信息化是信息时代赋予教育的新动力,而信息技术与数学学科的整合,则是发挥信息技术的优势,挖掘其与数学学科的基本要素,探索两者间的有效整合点,使学生的素质与教师的素养都能得到更好的培养和提高。
2011年11期 No.321 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 殷华;
<正>随着计算机的日益普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中被广泛使用,这使得原本枯燥、无味的课堂教学走向直观、生动的多媒体教学,取得了事半功倍的结果。一、利用多媒体技术激发学生的数学学习兴趣兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这
2011年11期 No.321 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 马静艳;
学生是学习的主体。自主学习能力是每个学生必须具备的能力,也是外语学习的重要武器。教师应采用生动活泼的教学方式,激发学生的学习兴趣,引导和帮助学生主动调整自己的学习方法和策略,使学生养成自主学习的习惯。
2011年11期 No.321 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 徐美玲;
随着中小学英语教学改革的不断深入,教师的教学思想发生了翻天覆地的变化。许多教师根据教学内容,适时采用小组合作的形式进行教学。在这种方式下,教师正确使用评价激励显得更为重要。
2011年11期 No.321 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 梁莉;
同课异构,是近年来被广泛采用的校本研修方式。本文结合同课异构教学活动,阐述如何通过同课异构使每个独具教学个性的课堂都能真正吸引学生,让学生乐于接受,真正起到全面提高学生素养、发展学生个性的作用。
2011年11期 No.321 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 张瑜;王洪岭;
<正>目前,在英语教学中我们不难发现,有些小学生经常出现上课听课不专心、回答不正确、理解不透彻等问题,还有些学生上课时胆子小,怕犯错,不敢张口说英语,这些都在不同程度上制约了小学生英语学习的进度和深度。要想提高小学英语课堂教学的实效性,教师必须充分了解小学生的特点,从儿童的角度看待英语教学,在情感上给予学生尊
2011年11期 No.321 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 蒋颖卓;
<正>当今时代,科技日新月异,知识更新迅速,信息化教学改革正如火如荼的展开。交互式电子白板在教学中的应用,既继承了普通黑板的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,给有限的课堂提供了无限的资源和交流的平台。对于教师来说,交互式电子白板的使用,能使师生更充分地互动交流,更生动地演绎精彩课堂;对于学生而言,电子白板教学融声音、行为和视觉于一体,可以直观地理解各种复杂的概
2011年11期 No.321 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 姚彤华;
<正>英语属于比较深奥的拼音文字。要学好英语,掌握语音及拼读规则尤为关键。掌握音标后,学生能够做到对单词"见其形而读其音,听其音而知其形"。因此,在初一开学后的一个月时间里,教师应系统地对学生进行音标整体教学,教会学生基本的语音知识和拼读规则,让学生看到音标就
2011年11期 No.321 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 邵元来;
<正>化学实验能让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学的奥秘,形成持续的化学兴趣,增强学好化学的自信心;也能让每一个学生得到平等的动手机会,逐步学会分析和解决与化学有关的一些实际问题;更能让每一个学生有更多的机会主动体验探究性学习的过程,在知识的形成、积累和应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在科学探究实践中逐渐形成终身学习的意识和能力。
2011年11期 No.321 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 李志强;
<正>科学处理教学内容是开展教学活动的前提和基础,也是提高历史教学实效性和实施有效教学的关键。在我校提出打造"五生"课堂的背景下,我们历史学科的教师要使历史课堂真正成为激发学生兴趣的"生动课堂"、贴近学生生活的"生命课堂"、顺应认知规律的"生本课堂"、充满和谐互动的"生态课堂"和理解生命热爱生命的"生命课堂",对现有历史学科的课程资源教学内容进行重构、
2011年11期 No.321 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 朱仲之;
要创建成功的教学模式,教师的课堂意识至关重要。当教师在心中时刻具备"角色意识"、"目标意识"、"综合意识"、"兴趣意识"、"探究意识"、"反思意识"时,教师的一切教育教学活动才能真正做到一切从学生的实际出发,才能真正遵循教育学的一般规律,从而形成一套科学高效的地理教学模式。
2011年11期 No.321 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 刘郇;
在课堂教学中巧妙制造兴奋点能够最大限度地激发学生的学习兴趣。设计好兴奋点,必须从教材的实际出发,从各个方面综合考虑,以达到课堂教学的最佳效果。本文通过课堂教学的三个基本环节谈谈制造兴奋点的方法和策略。
2011年11期 No.321 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 杨春峰;
高中化学流水线式教学主要在于充分的课前准备,开发备课集、课件集、习题集和教学视频集,设计课堂教学的每个细节,优化每个环节,以教材为依据,以学生为中心,如同工厂中的生产流水线,按照时间顺序开展教学,让学生主动参与到课堂学习中来,实现课堂教学的精确化、零差错和稳定性。
2011年11期 No.321 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
- 邵大昕;
体育教学是一种双边活动,它离不开教师的教和学生的学。古语说得好"好知者不如乐知者",体育兴趣是高中女生参加体育活动的主要动力源。笔者认为,在高中体育教学中,研究影响高中女生体育锻炼的因素是非常重要的。
2011年11期 No.321 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] - 王昊;
音乐欣赏是中小学音乐教学的重要内容。欣赏音乐是人们通过听觉来感受的活动,通过这一活动让人们从音乐中获得美的享受。本文就如何上好音乐欣赏课进行简要论述。
2011年11期 No.321 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 肖丽;
音乐课堂有效教学是通过各种音乐活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养。音乐教学应注重通过有效教学来实现课程目标,培养学生的学科素养。本文结合中学音乐教学现状,就如何提高音乐课堂教学有效性进行初步探究。
2011年11期 No.321 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 孙学军;
学习方法是学习能力的基本要素。教师进行学习方法指导是学生学会学习的前提和保证。体育课程改革的核心任务是改变体育学习方法,因此,要实施体育与健康课程标准就必须探索体育学习方法。
2011年11期 No.321 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 李赛;
<正>笔者曾听过一节参加市优质课的准备课,发现教者在授课过程中,将音乐课完全变成了理论的堆砌。这种做法如果不加以制止和改正,违背了新课改的初衷,可能会使音乐教学走向另一个极端。这节课的内容选自人教版八年级下册第三单元《管弦和鸣》。新课从动画片《猫和老鼠》的交响乐导入,学生饶有
2011年11期 No.321 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 张锐;王淑萍;
<正>信息技术的发展及其在教学中的应用,为教育现代化提供了有力的支持,同时,信息技术作为一种新的教学环境,能够协助完成学科教学的改革。体育作为素质教育的重要组成部分,也进入多了媒体教学时代。教师运用多媒体技术进行教学,使学生求知欲得到激发,注意力被画面吸引过来,从而在愉悦的氛围中,进入学习的佳境。可以说,现代信
2011年11期 No.321 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 唐唯真;
<正>对于学习乒乓球初级阶段的学生来说,正手攻球无疑是最基础、最重要的技术。而如何建立正确的正手攻球技术的动力定型则是教师教学工作的重点和难点。初学者处于动作技能形成的泛化时期,初步形成的动力定型不够稳定。在练习或比赛中遇到快速移动或连续攻球动作以及新异动作的干扰时,容易出现用力不协调、动作多余和错误等现象。下面笔者结合自己的教学心得,介绍几种乒乓球正手攻球的练习方法。
2011年11期 No.321 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 顾剑;
音乐课在学校教学中处于比较特殊的位置。如何保质保量地上好小学音乐课,是个迫在眉睫的问题。我通过自己的亲身实践,浅谈动作表演在小学音乐课中的应用。
2011年11期 No.321 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
- 徐娟;
<正>德育在幼儿的整个成长教育中占有不容忽视的地位。那么,如何提高德育的实效性,为培养幼儿的健全人格奠定基础呢?一、渗透生活教育理论,力求德育内容和形式的生活化《纲要》要求我们为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。也就是说幼儿德育应该走到孩子生活中去,坚持做到活动中育德、生活中育人,突
2011年11期 No.321 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 张翠宝;
<正>节奏是构成音乐的第一要素,是音乐艺术表现的重要手段,是音乐的生命。节奏感是音乐能力的重要组成部分,要感受音乐、理解音乐,首先就要感受节奏,通过节奏引起身体的共鸣,从而达到欣赏音乐、感受音乐的目的。所以对幼儿进行节奏训练,培养节奏感是十分必要的。一、在生活中寻找节奏,激发幼儿对节奏的兴趣节奏是将长短、强弱不同或相同的音,按一定的规律组合起来。对于这一抽象概念,幼儿很难理解,但幼儿对节奏却又是最敏感的,节奏就存在于
2011年11期 No.321 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 林志卿;
<正>"三句半"是我们民间一种比较有民族特色的文学语言,具有风趣、幽默、诙谐、滑稽等特点,是一种隐语的文学游戏,也是一种说话的技艺。作为教师,我们有必要、有责任做一个民族文化的传承者,让幼儿从小浸润在民间艺术的海洋中吸取养料,并把民间艺术发扬光大。如何让"三句半"走进幼儿生活,我觉得应从以下几方面进行探索。
2011年11期 No.321 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 金霞;
<正>阅读是幼儿语言发展的途径之一。通过读书、讲故事等阅读活动,不仅可以丰富幼儿的语言,而且可以拓展幼儿的生活经验,使其建立各种概念,抒发各种情绪。2-3岁的幼儿离开家庭在幼儿园中生活、学习一天,较容易产生情绪波动和分离焦虑。因此,为幼儿创造一个积极的、适宜的环境,缓解他们的焦虑情绪,让他们在充满爱和温暖的氛
2011年11期 No.321 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 宋丹;
<正>[案例背景]三至六岁是幼儿行为习惯与道德品质形成的关键期,在这一时期家庭教育与幼儿园教育都起着重要的作用。幼儿的问题行为不是一天两天形成的,在问题出现之初,一些家长和老师没有加以注意或及时给予正确引导,时间一长,幼儿就形成了坏习惯。案例中的冰冰是我们大二班的一名小朋友,她性格外向、活泼、霸道,经常会与小朋友发生矛盾。
2011年11期 No.321 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 张妍;
<正>作为幼儿教师,有时会觉得自己像是个魔术师。面对不同的孩子,教师可以运用不同的教育方式来表达自己对孩子的那份爱。但是,在我们的工作中不乏来自同事的抱怨:"真是不知道如何去教育现在的孩子,没有办法再像爱过去的孩子那样去爱他们,真累!"确实,幼儿教师的一天,真的可以用"身心疲惫"来形容,但爱孩子真就那么难吗?答案是否定的。爱,也许只是一个简单的拥抱、一丝甜美的微笑、一
2011年11期 No.321 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]