- 孙艳红;
<正>黑河市实验小学坐落在美丽的黑龙江畔,始建于1910年,是黑河市区内历史最悠久、规模最大、最具影响力的百年老校。学校原有33个教学班,1906名学生。2014年5月,爱辉区为促进义务教育均衡发展,实施学区制改革。以"名校带农校"的融合方式把原幸福中心学校并入实验小学,成立实验小学学区;2015年初,爱辉区教育改革进一步深化,
2015年09期 No.367 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 李海霞;
<正>黑河市实验小学坐落在美丽的黑龙江畔,是黑河市区内历史最悠久、规模最大、最具影响力的百年名校。在一百多年的办学历程中,实验小学及其前身与祖国同呼吸、共命运,历经时代变迁,乘风破浪,与时俱进,形成了独特的优良传统,积淀了深厚的文化底蕴。实验小学的历史——爱辉人民热爱祖国保卫祖国的战斗史1900年,义和团反帝爱国运动爆发,沙俄借机出兵东北,制造了震惊世界的"海兰泡惨案"和"江东六十四屯惨案",继之侵占黑河,火烧爱辉,入侵东北腹地。爱辉人民为
2015年09期 No.367 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 边秀环;
<正>为深入贯彻落实党的十八届三中全会关于全面深化改革的精神,促进义务教育优质均衡发展,爱辉区委、区政府和爱辉区教育局积极推行学区制改革,2014年年初以"名校+农校"的形式,将幸福中心学校与黑河市实验小学合并,2015年5月第三小学作为第二批成员校加入改革阵营,组建起实验教育集团,实行集团化办学。幸福中心学校更名为实验小学东校区。
2015年09期 No.367 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 杨冬;
<正>黑河市第三小学始建于1960年,历经半个世纪的磨砺与精心培育,学校已形成"为师生发展服务、为精彩人生奠基"的办学理念,在社会树立起良好的声誉。近年来,由于城市发展重心东移,学区生源萎缩,学校办学规模逐渐缩小。2015年3月,为了实现区域教育优质均衡和教育公平,发挥优质校的示范带动作用,缩小校际间差距,爱辉区启动学校集团化改革试点,在原实验小学学区的基础上升级成立实验教育集团,第三小学也加入其中,更名为实验小学西校
2015年09期 No.367 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] - 臧红敬;
<正>黑河市实验小学是一所有着光荣传统和厚重底蕴的名牌老校,学校以"开实验之风,育多元人才"为办学理念,以"多彩实验,多元成长"为培养目标,努力创办一所有儿童立场、中国味道、边城特质的学生喜欢的学校。我校以国学教育为特色,开设了国学课、书法课和阅读欣赏课,让优秀传统文化进校园,为学生的成长奠基。一、纳入课程,重诵轻讲中国优秀的国学经典意存高远,可以培养学生深厚的文化底蕴和优雅的气质,用这些优秀的传统文化润泽学生的心灵,就是给了学生一把开启心智的钥匙。黑河市实验小
2015年09期 No.367 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 潘游;
<正>以球健体,立足普及。黑河市实验小学为了推动校园足球运动的开展,锻炼学生的意志,把足球普及当成常态,常抓不懈,推动校园足球的健康发展。一、加强领导,建章立制1.纳入发展规划我校将校园足球纳入学校长期发展规划。每学期制定学校工作计划时,将足球运动纳入学校工作的重要议事日程,有内容,有要求,有措施,有目标,并严格按照计划执行。2.健全工作机制学校成立以校长为组长,其他班子成员和体育教师为组员的校园足球工作领导小组,具体指导校园足球工作的开展。领导小组成员积极参与与足球教学有关的教研会、备
2015年09期 No.367 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 富敏;
<正>2009年爱辉区教育局提出"创品牌学校,办特色教育",我校结合校情、立足实践,确立了以写字教育促进学校内涵发展的办学思路。随着写字教育的探索与推进,我们更加深刻地认识到写字教育不仅是对传统文化的继承,而且对小学生的思想道德品质的培养具有重大的现实意义。如何发挥"以字养德,以字启智,以字审美,以字怡情,以字健体"的强大功能,实现学生和教师的双向发展与成长呢?一、写字启智,搭建平台共成长1.校园氛围特色化结合学校写字教育特色,我们精心构
2015年09期 No.367 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 时有军;
<正>北安市通北第二中学是黑河地区最大的一所农村初级中学,也是一所文化底蕴深厚、治学严谨、校风淳朴的学校。近年来,我校教学质量年年提高,升入重点高中人数连创新高。这些成绩的取得,基于我校先进的教学理念,得益于"仁爱、诚信、博学、笃行"的校训,"厚德、博知、健美、创新"的校风和"善以修身、诚以立德、勤以治学、勇以创新"的教风。在农村初中教育这块沃土上,我们真正做到了以学生为主体,
2015年09期 No.367 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
- 魏冠瑛;
图文结合在小学美术教学中的运用,能够满足新课程改革对小学美术教学的要求,使学生在轻松、愉快的课堂教学氛围中,直接、深刻地理解美术知识,感受美术学习的乐趣和美术的无限魅力,并形成一定的美术思维和美术鉴赏能力。本文主要对图文结合在小学美术教学中的运用进行分析和研究,以期能够不断提升小学美术教学的质量和效果,为小学生美术水平的提高和美术思维的发展奠定良好的基础。
2015年09期 No.367 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 车靖芳;
<正>在普通高中素质教育教学的过程中,美术鉴赏课是一门必修课程。那么,作为一名美术教师,如何上好美术鉴赏课呢?一、正确认识学习美术鉴赏课的重要性在素质教育的实施和音体美的完善落实下,我们美术教育也被推到了最前沿。美术教育有利于培养学生形成正确的审美观,提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。我们美术教师应多方面探索发展之路,当然也要根据美术教育
2015年09期 No.367 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 于姗姗;
<正>美术课堂是丰富多彩的,但是要想激发儿童的创作欲望,让儿童能够从内心深处喜爱美术,必须在课堂上对学生的美术活动,进行积极有效的评价,运用评价的力量,激发低年级学生对美术课的热情。我在低年级美术课堂教学评价上一定要以教师评价为中心,以学生自主评价、学生互助评价为辅,积极建立发展性的美术课堂评价体系。一、教师的评价是美术教学评价的主体每个人从内心深处都渴望得到别人
2015年09期 No.367 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 李大序;
<正>当前的《体育与健康课程标准》教材的实施,给体育教师很多发挥空间。有很多体育教师会因为没有固定的体育教材内容而犯愁,体育课教什么?怎样教?是当代体育教师的重要问题,因此,探讨新课改下如何上好体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。新课程标准实施已有两年多的时间,从经验探索,到课程实践,再到有效地教学
2015年09期 No.367 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 宛宪娣;
<正>教育应使受教育者得到全面发展,现在的学生大多是独生子女,娇生惯养,有的学生不爱学习,对体育也不感兴趣。改革学校体育工作方法是十分重要的问题,但是改革学校体育工作、提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。体育需要强调学生亲自去参加体育锻炼,忽视培养学生对体育的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终身体育的基础。因此,学校体育改革不仅要使学生掌握"三
2015年09期 No.367 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 白晓晨;
小学体育是学校教育的重要组成部分。体育教学中教师应不断优化教学方式和方法,激发学生的学习兴趣,使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。
2015年09期 No.367 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 代月波;
<正>健美操是在音乐的伴奏下以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造优美形体和娱乐身心目的的一项体育运动项目。健美操表演者应该具备健美的形体、优美的姿态,这才会给人带来和谐的美感,才能够流畅自如地表现出健美操"健""力""美"的内涵。而今,很多学生缺乏优美的身体姿态,有些学生身体瘦弱,有些学生又过度肥胖。这也是学生在身体发育方面普遍存在的一个严重问题。爱美之心,人皆有之!优美的身体姿态,可以增强学生的自信
2015年09期 No.367 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 于巍;
如今,在各大院校,健美操教学已经得到大力的推广与普及,成为了最受学生热爱的一项集娱乐与观赏特征于一体的体育项目之一,面对如此形势,如何全面提升健美操教学,积极展开健美操训练就成为了教师们重点关注的问题。故文章以念动训练法为例,对其在健美操训练中的实际应用展开具体分析。
2015年09期 No.367 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 赵勇;
当前高中体育教学受到多种因素的影响,导致教学效果不容乐观。高中篮球教学不仅适应学生的日常需要,符合时代的发展要求,又是当前学生比较喜爱的运动之一。分组教学法是当前行之有效的教学方式之一,能够激发学生的学习兴趣,通过适当的思维锻炼,通过技巧性教学促进学生的体能发展。本文以分组训练法的特点和重要性为研究点,采取问卷调查法、教学实验法、文献资料法等方法进行调查研究,从多个方面入手,对如何将分组训练法应用到高中篮球教学中进行系统分析。
2015年09期 No.367 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 王单绮;
本文采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对福建省一级达标高中健美操选项课开设状况进行调查分析。研究表明:福建省高中健美操运动发展迅速,运动水平明显提高,健美操已成为高中体育与健康的主要课程;开课率比较高的学校主要集中在福州、厦门、泉州、莆田等地市,这些学校基本上都能按照学生兴趣设置运动项目,选项班人数一般控制在30人左右,并以模块的形式在正常体育课时间开课,课时数为每周两课时。
2015年09期 No.367 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 姜山;
当我们在进行体育教学时,是否想到千篇一律地使用相同的教材、相同的方法、相同的训练会抹杀孩子们的独特个性,使教学效果差强人意?带着对传统教学方式的疑问,笔者在实践过程中,积极尝试差异化教学,努力实现"和而不同"的体育课堂,重视学生的心理特点、兴趣爱好和个体差异,让学生由同一目标下的被动学习,转为在教师的指导下自觉、主动地进行探索性学习,发展其个性,体验运动的乐趣,培养自信、拼搏的素质和意识。
2015年09期 No.367 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
- 曲波;
<正>黑河市实验小学是有着深厚文化底蕴的百年名校,在开拓中进取,在创新中发展,创办特色学校、特色品牌名校成为实验教育集团全体教育同仁的共同理想和目标。实验小学教育集团利用自身资源优势进行校本课程开发,教师们几年来执着地守望春天,耕耘桃李,静待花开,有效地促进了生本课堂教育并为之锦上添花,成效喜人,为当前课堂教学改革打开了另一扇大门。一、关于校本课程开发的解读
2015年09期 No.367 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 付淑玲;
<正>随笔化写作是一种以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。从本质上讲,它是一种生命化的写作,是一种养护言语生命成长的写作教育。——随笔化课程发起人成浩以随笔化课堂为基础,建构科学的生态语文课程,建设理想的语文生态园是实验教育集团课程改革的重大举措,它让学生的言语生命之树在这里蓬勃、健康、快乐地成长,是为学生生命的美丽而作的一项"绿色工程"。"作文难,难于上青天。"是每一位学生的感受,让学生爱上作文是每一位语文老师的梦想。作文教学要走出困境
2015年09期 No.367 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 张春雨;
<正>新课标指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。"鉴于此,我在教学中总结出了"先试后导,先练后讲"的阅读教学形式,彰显了阅读教学的魅力。一、"先试后导,先练后讲"阅读教学法的内涵
2015年09期 No.367 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 郭金祥;
<正>随着教育的改革,教育的目的也越来越突出,为了使人全面发展,教育的过程是为达到人的全面发展而实施具体手段的过程,因此一切教育过程及手段必须遵从人的发展规律,遵循教育规律。语文教育有助于培养公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,提高搜集和整理信息的能力。基于这个目的,新的《语文课程标准》致力于语文课程改革,总结我国语文教育的得失
2015年09期 No.367 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 崔晶;姜晓丽;
<正>初中阶段,由于学生的思想认识水平尚处于不成熟期,所以作文训练应以记叙文为主,重在规范学生的作文写作习惯,发展学生的写作思维,提升学生的写作水平。但在学生的写作过程中,我发现了一个致命之处——内容空洞。究其原因,和现代学生生活单调、自我意识强化,鲜少关注别人等原因不无关系。如何规避这种通病,需要教师用行之有效的方法将学生鲜活的思想与情感引导到写作的轨道上。综观古今中外,指导写作的著作、文章不胜枚举,甚至形成了一门专门的学
2015年09期 No.367 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] - 刘凯;
《金岳霖先生》是汪曾祺先生的散文名篇,充分体现了汪氏散文的特点。本文从《金岳霖先生》文本出发,就选材、思想、语言、手法、结构等方面进行分析,旨在使学生更加透彻地感悟汪氏散文的魅力,更深入地了解金、汪两位大师,并借助文本提高学生的审美趣味。
2015年09期 No.367 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 李强;
"先学后导再教"是一种新型的教学模式,而今已经被引入语文课堂教学之中。这种教学模式有助于提高学生自主探究的兴趣,提高语文课堂教学效率,具有广阔的应用前景。
2015年09期 No.367 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 乐银平;
<正>新修订的《语文课程标准》关于课程的性质是这样表述的:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"因此,语文课程的教学目标和内容应聚焦于学习语言文字运用。而要学会运用语言文字,就要掌握一定量的字和词(包括读音、字义、字形、用法),学习语言运用范例,掌握语言文字运用的规律。一、识字写字,培养能力生字教学时,教师要教好最基本的笔画和偏旁,及时总结归纳笔顺规则。在语文学习中,找出新课文中生字的位
2015年09期 No.367 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 李林英;
<正>写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,教师在教学中除了要指导学生取材、构思、起草外,加工这一环节也不可缺少。大多数语文教师在习作教学中往往仅重视前三个环节的指导,忽视习作后的加工和提高在习作教学中的作用,导致作文教学效率不高。因此,教师应遵循习作训练的内在规律,架设训练平台,教给习作方法,培养自改能力,提高作文教学质
2015年09期 No.367 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 张凤兰;
<正>一望无际的果园,纵横交错的山脉,连绵起伏的丘陵……这里处处洋溢着乡村特有的诗情画意,这里的孩子活泼可爱。但一到大场合,需要用普通话表达时,平时伶牙俐齿的农村孩子往往成了拙嘴的哑巴,结结巴巴仍词不达意,言不能出。作为一名农村语文教师,我深刻地体会到学生口语交际能力差的痛苦。结合多年的教学实际,笔者认为农村小学口语交际教学要"三备",做好"三备",让农村小学口语交际教学得到提升。
2015年09期 No.367 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 黄恭永;
<正>叶圣陶说:"写作就是说话。"写作,一定是在自由状态下完成的,作者的写作状态是自由的,想写、要写、敢写,他甚至忘了自己在写作。老师要以儿童的初始秉性和生命特质为背景,关注他们的现实生活和表达诉求,还儿童自由、灵性、真实、率真的天性,让孩子在稚嫩笔下演绎"美丽的音符"。一、表达人性欲望我们教育的对象是心智纯善的儿童,儿童有其固有的天性与思维。儿童笔下流泻的每一个音符,都要认真阅读,用心对
2015年09期 No.367 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 洪全义;
<正>生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是郭思乐教授全力倡导、推广的一种素质教育。生本教育改变了传统的师讲生听、师问生答的教学形式,真正把课堂交给了学生,课堂是学生展示自我,提升自身素质的舞台。在生本教育课堂中,由于师生主体地位和学生学习方式的改变,导致师生课堂角色也在改变。以往教师备课的主要任务是备第二天课堂中所讲的教学内容和知识,而生本
2015年09期 No.367 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 张凤明;
<正>2011版《数学课程标准》总目标在情感态度目标中明确提出:"学生要养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。""质疑"指提出问题,它是创造的基础,是激励、激活创造性思维,产生求新求异欲望和敢于进行创新活动的源泉,是人类社会发展的不竭动力。许多资料表明,我国的学生最缺乏的就是创新精神和能力。那么,在小学数学课堂中如何提高学生的反思质疑能力呢?一、平等民主,使学生敢质疑课堂中,教师应以与学生平等的身份
2015年09期 No.367 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 林栋培;林丽婷;
<正>小学生的思维以形象思维为主,处在由形象思维向抽象思维的过渡阶段,而数学概念具有较强的抽象性,因此引导小学生建立数学概念需要一定的过程。在这一过程中,如何帮助学生由形象思维过渡到抽象思维,由生活经验抽象为数学模型,是一个有难度的问题。《数学课程标准》指出:"自主探索、动手操作、合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,在教学中采取让学生动手操作的方法,不仅能使抽象概念具体化,而且能激发学生的学习兴趣,满足他们强
2015年09期 No.367 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 贾艳秋;
<正>在我校优质课评选活动中,大多数教师会用"你有什么收获"来引导学生做课堂小结。不知从何时起,"你有什么收获"似乎成了课堂教学必备的程序。当然,如果这种程序真是必不可少的话倒也无可厚非,可事实真的如此吗?一、"收获",为了回答教师的问题整理小学生在课堂中所谈的收获,大体有以下两种情况:1.如"我认识了梯形""我会计算9加几了""我知道什么是有余数的除法""我知道了什么是周长"等,课堂上常听到学生们这样的话语。学生们真的"学会了什
2015年09期 No.367 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 牛金凤;
<正>一、巩固展示课——课型说明"巩固展示课"是在预习展示课和提升展示课两种课型的基础上对所要达到的"目标"进行具体落实的课型。在此课型中,彰显的是教师对练习题的设计理念,要求教师根据目标的需求设计出梯度、难度适中的练习题,通过学生"兵练兵""兵教兵""兵强兵"的过程,达到独立或合作完成、对知识再认识和巩固的"目的"。此课型的"展示",在于发现学生"求异思维"能力的表现,要让学生能够达到"一题多解""一解多题",总结规律,归纳方法,达到最佳的求知状态。二、巩固展示课——设计思路
2015年09期 No.367 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 王虹琳;
小学数学教师应转变教学理念,改变教学方法,为学生营造良好的学习氛围,利用多种方法和手段创设问题情境,让学生敢问、想问,进而培养学生会问、善问。
2015年09期 No.367 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 周群英;
加强估算教学和提高学生的估算能力是国际数学发展的一个方向,也是小学数学教学的一个重要目标。《数学课程标准》明确提出了"简化笔算,加强心算,增加估算"的要求,以发展学生的数感和符号感。人们在日常生活中用所需要的估算结果比精确计算的结果次数要多得多。
2015年09期 No.367 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 陈国良;
<正>以前的数学教学,教师一般只重练习轻指导、重结果轻过程,重数量轻质量、机械重复,这种教学模式不仅效果不好,而且还加重学生的课业负担。经过新课改以来的数学教学研究,有效利用教材习题,提高数学课堂教学效率、增强教学有效性、减轻学生学业负担。教师在认真钻研教材习题的基础上,充分发挥教材习题的有效利用价值,有效引导和积极促进学生自主学习,努力成就精彩课堂,大力提高课堂教学质
2015年09期 No.367 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 黄金发;
在进行课堂教学活动中,时常出现许多精彩生成,教师要引导和鼓励学生彰显个性,确保教学的生成是理性的,而非随意的,学生就会不断喷涌出创新的灵感从而让学生在小学数学学习活动中得到有效地发展。
2015年09期 No.367 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 黄鹭捷;
<正>歌曲歌谣因其节奏感强,歌词容易记忆,朗朗上口,更易于激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的自信心,让学生在欢快的音乐中整体感知。学生在得到愉快的情感体验之后再学习词汇,往往会收到意想不到的效果。一、采用歌谣歌曲进行教学的益处小学生比较好动爱玩,注意力集中时间短,注意力容易被一些课堂外无关的事情所吸引。作为英语教师,要针对小学生的这些特点,调整自己的教学方式,让学生用喜爱的方式学习,在轻松愉悦
2015年09期 No.367 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 丁君;
<正>当前,我国小学阶段的英语教学有了一定的发展。但是在一些贫困地区,英语教学工作还存在着一定的问题。例如,由于该地区英语课程开始得比较晚,同时受到硬件、师资队伍等方面条件的限制,导致起英语教学质量水平较低等。所以,如何提高贫困地区小学生的英语学习兴趣是一项重点课题。一、贫困地区小学英语教学现状受到多种条件的限制,贫困地区的小学英语教学现状
2015年09期 No.367 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 余艳茹;
<正>课堂教学是教师传授知识,学生接受知识的重要环节,是师生活动的重要组成部分。生成性教学不再是传统意义上的传道授业解惑,而逐渐演化为一种更具有生命力的生态活动,为教师提供了更为广阔的创造空间,使教学指向未来而又切合当前。英语生成性教学增加了对学生主动性学习的要求,更加注重激发学生的求知欲,强调自由开放和互动性学习,在英语学习过程中突显学生的价值,展现充满活力的
2015年09期 No.367 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 董香红;
在英语教学中培养学生情感态度的目标是培养积极情感,促进学生健全人格的发展。在英语教学实践中,教师应根据情感态度的内涵及其与英语教学的关系,充分考虑学生的个性特点和学生之间、师生之间的情感因素,设计、制定和实践可行的情感态度培养方案,分步骤、分阶段地耐心引导及细心呵护,以培养学生的自尊和自信,激发兴趣,降低焦虑感,改善群体关系。
2015年09期 No.367 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 卢娴;
教学实践表明,信息技术的科学应用能够帮助小学英语教学活动顺利开展,进一步调动起学生的学习积极性,全面提升教学质量与效率。本文对小学英语教学中信息技术应用意义及科学应用策略进行分析研究,以此帮助有效提升英语教学质量,促进学生的良好发展。
2015年09期 No.367 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 陈鸿琴;
校本课程开发是国家课程开发的重要补充,是新课改的产物,需要不断地反思和总结。我校立足《英语课程标准》,依托现行教材,结合本校学生英语学习的实际情况及我校发展规划和办学目标,开发并实施了《英语口语交际》校本课程。本文从原因、内容、实施方式、评价和困惑几方面阐述了我校践行英语口语校本课程开发理念的思考与实践。
2015年09期 No.367 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] - 郭晶;
<正>小论文是中考政治学科必不可少的考试题型之一。组织和引导学生写政治小论文,是巩固课本知识、理论联系实际、提升学生思想政治素质的有效途径。在教学中教师要充分发挥主导作用,教会学生写政治小论文的一些基本方法。一、撰写政治小论文的积极意义由于撰写政治小论文需要与时政热点相结合,有利于促使学生更多地去关注时事政治,了解社会百态,进而培养学生理论联系实际的能力。对现实问题的深入分析也有助
2015年09期 No.367 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 童爱梅;
<正>合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。在品德教学中教师们常常采用这一课堂教学组织形式,但在实施过程中,一些教师未能领悟合作学习的精髓,走入了合作学习的误区,出现了以下问题:1.学生在组内不能友好地相处,存在"只作不合"、独立操作的现象;2.在合作过程中,学生"只议不思",过于喧哗,一些学生"仅思不议"
2015年09期 No.367 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 李娟;
人文精神培养属于素质教育的范畴。在高中政治教学中,教师不但要注重基础知识和基本技能教学,还要重视对学生人文精神和综合素质的培养,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在德智体美劳等方面得到全面发展。
2015年09期 No.367 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 杨秀成;
<正>注重思想品德教育是解决学生心理问题、促进学生良好心态发展的有效途径,可以全面推进学生的身心健康发展。众所周知,初中思想品德的教学其实就是对学生进行心理素质与道德理念的教育。因此,初中思想品德的教学模式需要不断改革创新,将课堂教学与学生的实际生活状况相结合,激发其学习热情,让学生在快乐中学习。一、受欢迎的思想品德课堂应该激发
2015年09期 No.367 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 张超;
<正>根据学生身心发展的规律特点,有针对性地实施教育,是心理健康教育的基本原则。工作实践表明,心理健康教育不是孤立的、单一的,而是与政治教育、思想教育、道德教育共同组成德育工作整体的。因此,心理教育必须放在德育工作的整体思路中,结合德育整体化的大背景对学生进行教育,这样才能使心理教育的效能发挥得更好。我在工作中结合相关文件精心设计主题活动,培养学生健康的心理。学校教育的主要任务是不断提高学生的综合素质和创新能力,我校一贯十分重视德育工作,多措并举,扎实推进,努力提
2015年09期 No.367 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] - 唐辉阳;
乡土历史是历史教学的重要史料。在历史教学中渗透乡土历史能够丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。本文中详细论述了如何把乡土历史整合到课堂教学中,更好地提高教学质量和育人效果。
2015年09期 No.367 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 蔡涵瑛;
随着新课程改革的不断深入,如何最大限度地提升教学的效果,增强学生的知识和技能水平,成为每一名教师思考的重点。教学反思是检验教学效果和学生学习质量的方式之一,能够有效检验教学中存在的不足,发现其优势,不断完善教学方式。本文主要对教学反思在初中地理教学中应用的具体策略进行分析,旨在不断提升初中地理教学的质量和效果,为学生学习能力的提升创建良好的空间和发展平台。
2015年09期 No.367 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 吴杰;
<正>小学科学课不仅是一门求知、求真的课程,也是对学生进行思想教育的重要学科。在科学课中渗透德育应从以下方面入手:一、加强学生的思想教育现在的小学生很多是独生子女,他们在家长的宠爱下长大,娇生惯养,很多事都是由家长代劳,其分辨是非的能力也差,这就要求科学教师要利用科学课对他们进行思想教育。例如:我在教学三年级"水"这课时,课上让学生交流有
2015年09期 No.367 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]