- 李景民;
<正>班级是学校的主体,班主任是一个班级的灵魂。如何把班级管理好,是每个班主任认真探索和追求的目标。在与学生的朝夕相处中,笔者深切地感受到教育是门艺术,而且是一门爱的艺术。作为班主任,我们要用"爱"去温暖学生的心灵,让他们健康茁壮地成长。一、用关爱开启每个学生的心扉每个学生都是一个希望,越是后进生越需要教师的帮助和鼓励。我们班级有一个叫小欣的同学,平时话就不多,上课不积极发言,学习不是很好。但是小欣为人真诚,总是
2015年08期 No.366 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] - 王凤;
<正>2013年10月9日,我很荣幸代表我校的特岗教师参加了"国培计划——黑龙江省农村中小学骨干教师集中培训"学习班,给我印象最深刻的就是齐齐哈尔大学教育与传媒学院的田立君教授的讲座,其中"我爱每一片绿叶"的案例让我非常感动。田教授说:"世界上没有一片叶子是完全相同的,每一片树叶都有它生长的权利,我爱每一片绿叶!"通过几天的培训,触动我心灵的只有一个字,那就是"爱",它让我明白了做一名教师的责任与幸福。下面是发生在我与孩子们之间"爱"的故事。爱是尊重教师与学生在教育教学中虽然所处的地位不同,但在人格上是平等的,这就
2015年08期 No.366 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 张丽;
<正>树的快乐是顶天立地、根深叶茂,花的快乐是沐浴阳光、迎风浅笑,鹰的快乐是搏击长空,鱼的快乐是遨游江河,教师的快乐是被个性鲜活的学生需要,助朝气蓬勃的青年学子圆青春无悔梦。学习成绩优异的学生,多数具有良好的学习习惯和开阔的视野,看待问题常有独到的见解,需要教师在生活和学习中对他们遇到的困惑加以点拨。有的学生需要在班级中发表自己的见解,在教师和同学的倾听与评价中去修正自
2015年08期 No.366 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 项征;
<正>到五大连池市第一中学任教六年有余,在对教育事业热忱依旧的同时,我也积累了些许班主任工作的经验,即坚持科学、个性、民主的治班理念。下面谈谈我如何尽量做好班主任工作中的"第一次"。一、给学生第一份有意义的"见面礼"2012年8月开学季,新初一的学生走进新教室,就看到我写在黑板上的一句话:"让人们因我的存在而感到幸福!"我对他们说:"从今天开始,我们就是好朋友了。要做一个让别人因我的存在而感到幸福的人,往往只需要举手之劳。今后在我们班里,当某个同学遇到困难时,
2015年08期 No.366 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 刘敏;
<正>"不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?"每当读这首古诗时就会情不自禁地想,用这首诗来诠释班主任的工作再准确不过。班主任就像采蜜酿蜜的工蜂,辛勤忙碌着,并常常幻想自己会分身术该多好,班主任请不要给自己太多压力,要学会减压,班主任在努力工作、积极向上的同时,更要善于调整好心态,注重过程淡化结果,做一个善待自己、关爱自己的班主任。班级管理意味着竞争,同年组之间、班与班之间总是存
2015年08期 No.366 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 王艳春;
<正>1996年,第一次来到学生面前,我就被乡下孩子的淳朴打动了。由于工作需要,我被安排教英语,并担任班主任工作。这对于一个刚毕业,而且专业不对口的我来说是一个挑战。十几年过去了,我从初来时的彷徨无助到如今的得心应手,是来自各方的支持和鼓励给了我动力,是大家的宽容和理解给了我信心和力量。近二十年的班主任工作,我积累了丰富的经验。一、思想工作常抓不懈三年的政治专业学习,我深知思想意识形态对于人的行动的影响和制约作用,人的一言一行都会受到思想意识的支配,所以我担任班主任工作的第一步便是从
2015年08期 No.366 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 崔晶;
<正>在近二十年的从教生涯中,我愈来愈感到班主任工作的重要性,同时更感到班主任工作是一门艺术,是心与心交流的艺术。稍稍放缓脚步,回顾自己的班主任岁月,心里充满无限感慨。学识为本,教书育人过硬的专业知识是对一个教师的基本要求。踏进初中的门槛,就意味着将迎战三年后的中考,最终那张中考试卷决定了学生未来的选择方向。因此,作为教师,不仅要教给学生知识,更要教会学生探求知识的方法,帮助学生在中考
2015年08期 No.366 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] - 张静;
<正>每学期初,我校都会组织教师培训,培训内容涉及很多方面,其中包括如何开展家访活动。家访是班主任与家长沟通的有效路径,不仅能够拉近教师与家长之间的心理距离,而且有助于教师从不同的角度了解学生,更好地开展班级管理工作。下面我就与大家分享几个家访中的案例。案例一:我想做一个开朗的女孩由于刚接手新的班级,我对学生并不熟悉。初见她时,她就像一株茉莉花,淡雅恬静,话不多,脸上总是挂着甜甜的笑。每次见面她跟我问好时,我怎么也想不起她的名字,真的好尴尬。"老师,我叫苗雨
2015年08期 No.366 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 孟秀芳;
<正>从事班主任工作多年,我一直重视与学生的沟通交流,除面谈外,还经常采用手机短信、微信等沟通方式,悉心了解学生的喜悦与困惑,以朋友般真挚的情感教育、感化、引导学生,帮助他们走出迷茫,健康成长。一、困惑——一个少女的成长烦恼我们班有个女同学长得很漂亮,有很多男同学欣赏她,她也因此而分起神来,开始注重衣着打扮,学习成绩随之下滑。作为班主任我看在眼里,急在心头,为此也做了不少"地下工作",但收效甚微。我曾不只一次试探性地了解她在学
2015年08期 No.366 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 白丽敏;
<正>读书是一种重要的学习方式,是学生理解知识、开拓视野的重要方法,读书给人快乐,给人光彩,给人才华。在学校倡导的读书活动中,我们班也开展了"爱读书,读好书,好读书"的读书活动。为了建立书香校园,构建书香班级,让学生进一步体会读书的快乐,从而让学生爱上读书,我们班级也开展了读书活动。一、利用读书启动仪式做好宣传工作利用队会可以进行读书活动的启动仪式,做好读书活动的宣传发动工作,使学生
2015年08期 No.366 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 周迎敏;
<正>学校教育是由德育教育以及学生心理健康为根本,学生能否以健康的心理、饱满的热情面对未来的生活,关系着事业发展和今后的人生幸福,也关系到漫长的人生道路,因此,在教学中不仅要注重学生的心理健康,更要融入德育教育,使学生具有爱国主义和集体主义精神。学会遵守纪律、诚实、具有积极进取的心理品质。努力创造一种积极健康的愉悦氛围,使学校成为学生学会做人,学会知识的殿堂。一、引导学生正确评价自己心理健康不单局限于没有心理疾病,也不可等到自己存在了较为严重的心理障碍和心理负担后,才来关注是否
2015年08期 No.366 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] - 周鑫;
<正>现在的社会已经进入了高科技时代,生活节奏日益加快,科技成果层出不穷。青少年时代又是生长发育突增的时期,他们一方面需要学习掌握各种知识技能,发展潜力,认识社会,明白社会对他们的期望和要求;另一方面他们也需要适应学校、家庭以及社会环境,克服成长中遇到的挫折和困扰。对青少年心理健康的培养,一般应从以下四个方面入手。一、正视自己,建立良好的自我概念自我概念就是一个人对自己各方面的综合印象。经过长期的心理研究成果表
2015年08期 No.366 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
- 王海霞;
<正>教学目标:1.通过训练和表演,知道感谢的方式和如何使用恰当的感谢语言。2.借助情境使学生产生参与学习训练的兴趣,形成礼貌待人意识。3.培养学生认真倾听别人说话的习惯,与人交流时态度要自然大方、彬彬有礼。教学重难点:1.能够选择恰当的双向沟通方式。2.能够真诚、不夸张地使用感谢用语。教学流程:一、组织教学,师生问好二、激发情趣,导入新课师:前不久,我国南方部分省市遭遇了百年不遇的雪
2015年08期 No.366 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 丁妍妍;
<正>教学目标:1.知识与技能:了解本词的写作背景。2.过程与方法:学习赏析、评价诗歌中的形象、手法。3.情感、态度与价值观:体会作者"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流"的万古愁思。教学重点:赏析、评价诗歌中的形象。教学难点:体味作者的万古愁思。教学过程:一、导语李煜是我国婉约词派的代表作家,可他还有另外一个身份,他是一个亡国之君。今天我们学习他的代表作《虞美人》,来体会一下这位亡国之君的无边愁绪吧。
2015年08期 No.366 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 李庆香;
<正>教学目标:1.进一步深化对除法含义的理解,并根据除法的意义,初步理解单价、数量和总价之间的数量关系,会用除法解决与数量有关的实际问题。2.继续经历解决问题的全过程,会从多个信息中选择有效信息,用图画的策略分析数量关系,积累解决问题的方法和经验,提高解决问题的能力。3.初步学会分析问题的方法,借助图画绘编简单应用题。教学重点:会选择有效信息,用除法解决单价、数量、总价数量关系的实际问题。教学难点:感受数学知识的内在联系,培养学生发现问
2015年08期 No.366 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 赵霄玉;
<正>教学内容:本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)七年级下册。教学目标:1.掌握单词rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,Moscow,Boston.2.掌握句型How’stheweather?It’ssunny.3.能听懂、会读、会说本课对话,且能Make similardialogues.4.正确询问及表述天气状况。5.分析目前很多地方天气状况恶劣的原因,教育学生要保护环境,关爱地球。教学重点:学习描述天气状况的词,掌握句型How’s the weather?It’s+v-ing./It’
2015年08期 No.366 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 黄鹭捷;
<正>教材分析:本课教学内容为人教版(精通)小学英语五年级下册第二单元第8课,本课内容主要是突出练习第7课的核心句型并拓展学习购物相关的词语,熟练用英语购物及询问价格。教学采用多样化的教学手段,给学生提供学习与运用语言的机会,使学生学以致用,提高学生在相关话题背景下的实际交际能力。学生分析:购物是学生应该掌握的一项生活技能,五年级学生有一定的学习和模仿能力,能够根据所学知识在日
2015年08期 No.366 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 丁磊;
<正>Title:Module5 Cloning第二课时。Type:Reading一、Teaching aims1.Knowledgeobjectives:Togain someknowledgeabout cloningand improvetheir readingcomprehension.2.Ability objectives:Toencouragethe Sstograsp thereadingskills.3.Moral objective:Toestablish the Ss’interest in learningabout cloningand toencouragethemtolearn howtoread a
2015年08期 No.366 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 周迎敏;
<正>教学目标1.掌握音的强弱变化规律及记录方法,加深对音乐作品的理解和感悟。2.通过学习音的强弱,培养学生分析音乐作品的能力,提高演奏技能。3.使学生认识到音的强弱变化与乐曲的内容、风格有紧密的联系;在听唱歌曲过程中融入真情实感。教学重点学习音的强弱理论知识。教学难点
2015年08期 No.366 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 刘清爽;刘伟;
<正>设计理念:为了激发学生学语文、用语文的兴趣,体现《语文课程标准》的要求,在教学设计中突出教学情境的创设,注重合作学习,倡导自主探究。教学过程中调动学生的参与意识,兼顾学科整合,体现语文学习的综合性和学习方式的多样性,从而构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台,激发学生对语文学科的热爱,提高学生的人文素养。教学目标:1.引导学生了解一些动物过冬的常识。2.分角色朗读课文,注意人物对话的语气。
2015年08期 No.366 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 轩冬静;
<正>教材分析:当孟德尔的遗传规律被重新发现以后,以下问题始终没有解决:基因在哪?基因是不是物质实体?存在于细胞的什么位置?萨顿用蝗虫细胞当材料,揭示精子和卵细胞的形成需经过减数分裂,即配子中染色体数目减半,之后精子和卵细胞再经过受精作用结合,形成的受精卵中染色体数目又恢复为该物种体细胞中的染色体数目。他发现在此过程中染色体的行为与孟德尔遗传定律中基因的行为具有惊人的一致性,因此萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色
2015年08期 No.366 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 吴杰;
<正>教学目标:知识与能力:1.物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。2.同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状态不改变。过程与方法:1.对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。2.学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感态度与价值观:认识到用实验验证猜想,能及时纠正自己的错误概念。教学重点:同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。教学难点:学会用切分和叠加物体的方
2015年08期 No.366 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
- 王艳华;
<正>教师作为课堂的组织者和引导者,不但要充分发挥自身的主导作用,还要突出学生的主体地位,让学生在课堂上畅所欲言,每一节课都能感受到课堂新鲜,收获多多。这就需要教师调控和掌握,让语文课堂教学"活"起来。一、从课文题目入手,让语文课堂"活"起来每学一篇新课文,当题目展现在学生面前时,让学生先想一想、猜一猜这篇课文的主要内容是什么?进行一下预设:如果你是作者,你会写些什么?这样就把学生的积极性
2015年08期 No.366 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 滕寒冰;
<正>现代心理学研究表明,兴趣是人们为求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它能激发和引导人们去努力探索多种事物的意蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师"。因此在语文教学过程中,如果能激发学生语文学习的兴趣,就能激活语文学习的主题,这样教和学就能得到和谐发展。学生在课堂上有浓厚的学习兴趣,那么他们就会主动、自觉地进行学习内容的探索,使学生的学习兴趣越来越浓。如何做才能让语文课堂教学效率高?下面,我结合
2015年08期 No.366 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 王海燕;孟凡志;
<正>面对高考语文试卷中占"半壁江山"之重的作文,一些学生会显得手足无措。面对变幻莫测的命题,在特定的考场中用一个小时左右的时间写出一篇干字文,的确是对每一个考生思想、知识和能力的综合考查。如何最大限度地开发学生的写作潜力,是语文教师研究的一个重要课题。在具体的作文教学实践中,我们有如下几点思考:一、结合课堂实际,激发学生写作兴趣"兴趣是最好的老师",激发学生的写作欲望和创作情
2015年08期 No.366 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] - 李影;
<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我、认识世界和进行再创造表述的过程。写作是小学生语文综合能力的体现,既是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的一个难点。那么,如何突破这个教学难点,提高学生的写作能力呢?一、模仿练笔,提高运用文字的能力对于小学生来说,模仿是他们最重要的学习方法,他们从出生就在用模仿的方式不断进行学习和感知,然后逐渐形成了自己独特的思维,并形成各自的世界观、人生观和价值观。在语文写作教学活动中,我十分注重对学生进行模仿性训练。1.根据课文中的重点段落和句子进行
2015年08期 No.366 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 柴亚洁;
<正>小学语文课文分为讲读课文和略读课文两类。语文教师一般对讲读课文倍加重视,而略读课文常被忽略。"快乐读书屋"中的课文,实际上就是略读课文,目的之一是训练学生略读的能力,不要求咬文嚼字,只要求粗知课文大意;目的之二是培养学生独立阅读的能力,自己把课文读懂,在实践中掌握读书方法。教学略读课文时,教师要注意抓整体和关键,每一步教学都以问题开路,每一步教学都以读为基础,做到读、思、练相结合。一、阅读方法要灵活1."快乐读书屋"应以自读为主,指导为辅,要"不以教师
2015年08期 No.366 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 李影;
<正>词语教学是小学语文的重要组成部分,词语训练贯穿在整个小学语文教学过程中。低年级语文教学必须着力于词语训练,为中高年级的表达教学和语篇教学打下坚实的基础。快速的记忆词语需要正确的方法、新颖的手段和坚持不懈的努力。一、行之有效的方法1.注意力要集中高度的注意力能提升学习效率。课堂上首先要让学生保持科学的坐姿,做到头正、肩平、腰直、足安,双手平放在课桌上,然后让学生注视所学内容。每节课学习之前,首先出示词语,让学生带着词语走进文
2015年08期 No.366 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 裴庆霞;
在新课改的背景下,初中语文教师必须积极适应新形势,不断更新教学理念,提升自身素质,注重课堂的人文性和创新性,有效地提高课堂教学质量。
2015年08期 No.366 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 李文举;
<正>文言文的教学一直是语文教学的重点和难点。在各种模拟考试甚至高考中,19分的文言文是考查大户,也是考生失分的重灾区。文言文学习除了文本自身的特点决定了其学习的相对枯燥与困难之外,让学生产生望而生畏心理的另一间接因素就是教师千年不变的填鸭式教学模式——翻译,点拨重点实词、虚词、句式,练习,提问。课堂教学中,教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡。因此,如何创新教学模式,使文言文教学既能调动学生的学习兴趣,又能提高课堂教学效率,是语文教师面临的重要研究课题。本文中笔者以《陈情表》一课
2015年08期 No.366 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 邹丽琴;
语文教师要点燃学生学习语文的兴趣之火,让语文课堂成为学生学习的乐园,可从以下四个方面着手:运用幽默的语言,让学生体验课堂学习的快乐;开展有效提问,让课堂成为生成智慧的驿站;创设教学情境,让课堂成为学生求知的园地;适当拓展延伸,让课堂学习更加生动活泼、丰富多彩。
2015年08期 No.366 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 秦冶;
<正>开展讲演活动,是对学生口头表达能力和写作能力的综合训练,也是提升学生语文素质的重要手段。笔者接手初一语文后,发现一部分学生的口头表达能力欠缺,于是两年来,我以讲演为主要形式,引导学生开展许多有趣的课内、课外活动,不但使他们学会了写,又锻炼了说。在活动中学生大开眼界,受到了中华传统美德和高尚情操的陶冶。一、从读入手逐步向讲演过渡现行教材中,有许多课文要求指导学生有感情地朗读或背诵。教师要做到使学
2015年08期 No.366 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 马立成;
<正>好的开始是成功的一半。成功的导入方法能够很快吸引学生的注意力,好的导语是思想的电光火石,能够给学生以启迪,发人深省,催人奋进。但是,目前许多教师并不重视语文课堂的导入环节,大部分教师都是直奔主题,失去了培养学生语文学习兴趣的大好时机。导入环节做不好会影响整个课堂教学的步骤和教学内容的完成,甚至影响整节课的成败,同时也会使整节课变得枯燥无味,可见导入教学的重要性。小学中段语文的版本不一,题材多样,内容丰富,语
2015年08期 No.366 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 王凤;
<正>在语文学科教学中,由于各种原因不可避免地出现一定数量的后进生。如何正确认识并转化这类学习和思想暂时落后的学生,帮助他们养成良好的学习习惯,树立正确的学习动机和明确的学习目标,是摆在语文教师面前的一个重要课题。一、了解后进生的成因首先要了解后进生在日常学习中存在的问题,明确他们落后的原因。如有的学生头脑聪明但知识掌握得不扎实,有的学生对语文学科缺乏学习兴趣,有的学生内心思想波动太大导致学习成绩不稳定,还有的学生学习的自信心不足……这些
2015年08期 No.366 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] - 郝玉;
<正>成语是中华民族文化的艺术瑰宝。为了让每一名学生从小受到古文化的熏陶,汲取成语的精华,加深文化沉淀,提高语文素养,我在语文教学中注重成语知识的积累与运用,通过多种途径鼓励学生自主积累成语,学好成语,为学生的终身发展打下坚实的基础。一、利用教材资源,在语文课中积累语文教材中有大量的四字词语,这里面包括许多成语,教师在教学中可以让学生一边学课文一边记忆成语,讲解课文中成语的含义,适当引入与其意义相近或相反的成语。
2015年08期 No.366 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 樊玉杰;
<正>少成若天性,习惯成自然。习惯是日积月累的细节,如果一个人养成了良好的学习习惯,便走出了迈向成功的第一步。那么,应培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、培养学生认真听课的习惯新的课堂教学倡导尊重学生的主观意识,珍视学生的独特见解和感受,张扬学生的个性,允许学生有自己的观点和看法。虽然这样的课堂看起来气氛活跃,学生善于表达,探讨问题的气氛浓烈,但学生的随意性增强了许多,他们变得不会认真倾听别人讲话,喜欢打断别人的发言,
2015年08期 No.366 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 秦雪琴;
利用每节英语课前三分钟,设计相应的朗读活动,将朗读列入教学的环节中,让学生、老师重视朗读的训练。老师要不断关注学生学习水平差异,分时段建立不同层次的训练任务,在朗读中不断加强朗读方法的指导,从而培养学生课前朗读的好习惯。
2015年08期 No.366 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 邱寿强;
<正>我县地处黑龙江省北部,教育相对落后,生源少,加之优秀生外流等因素,使得高中教学(包括英语教学)难度加大。很多学生因为英语学习兴趣弱,导致英语课堂气氛沉闷、压抑,英语教师难以完成教学任务,无法提高教学质量。一、具体问题分析1.高一学生英语基础普遍较差。以2014年我校高一新生中考英语成绩为例,英语满分120分,新生400人,其中超过100分的,仅有18人;90分至100分之间,不超25人。有近四分之三的学
2015年08期 No.366 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 石金玉;
<正>在新课程改革的背景下,英语教学正逐渐从注重语言知识的掌握转向注重对学生自主学习能力和终身学习能力的培养。培养学生的自主学习能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,充分发挥课堂主渠作用,对学生进行科学的引导,实施有效的教学策略和方法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性。一、采用多种形式,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内驱力。学生有
2015年08期 No.366 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] - 王莉;
<正>教学过程是一个复杂的、开放的、充满生命活力的体系。随着新课改的深入开展,教学过程更加注重学生主体地位的发挥,但重视学生主体地位的同时,也同样不能忽视教师的主导作用。教学过程中教材的把握和使用、教学目标的定位、教学观念的更新以及运用教学智慧进行教学活动的设计与组织都离不开教师。在教学过程中,教师的主导作用如何体现是一个值得探讨的重要问题,那么,如何在教学中发挥教师的主导作用呢?一、引导学生养成良好的学习习惯
2015年08期 No.366 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 许琼春;
<正>细节决定成败。只有从大处着眼,从细处着想,精心设计每一个环节,才能让化学课堂变得有效。一、高度重视"三备""三备"是指备教材、备学生、备方法。备教材是每一个化学教师都会做的事,我所强调的是,不只是把教材知识点弄通就完成任务了,教师要对化学教材的体系、章节的环节性,以至于一节课内容的比重了然于胸,才能得心应手、从容自如地开展教学。备学生是教师都在做的,但怎样备却不是每个人能说得清楚的。有的教师说:我了解每一个学生,我知道学生的
2015年08期 No.366 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 唐玉婷;
<正>高三化学复习基本上沿用三轮复习法:一轮复习主要注重基础知识点全面、细致的复习;二轮复习主要是分成几个模块,形成知识点之间的框架的联系;三轮复习主要是学生应试能力方面的训练,做一些高考模拟试卷、信息卷。在这三轮复习中一轮复习用的时间最多,也最为重要。如果一轮复习中学生没有将基础知识点夯实,那么二轮复习就像根基不牢的大楼,即使搭建起来也禁不起考验。笔者现就高三一轮复习谈谈几点自己的看法。一、利用零碎时间对识记类知识进行识记背诵虽说化学属于理科类学科,但仍有很多知识需要识记背诵。教师应让学生
2015年08期 No.366 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 赖迎春;
<正>新课程理念下,培养学生良好的综合素质,突出了教学中学生学习方式的重要性。历史教学中,在学生由"学会"到"会学"的过程中,应该交给学生一把走进历史殿堂的钥匙,而概念解析可以理解为是第一把钥匙。现就概念解析的必要性及应用谈几点认识:一、概念解析在高中历史教学中的意义(一)有助于学生对教材的宏观把握例如在岳麓版必修I教材的教学中,我从解析教材名称"政治文明历程"这一概念入手,指出"文明"是进步;"政治文明"是人类政治生活的进步状态,包括动态(政治进化
2015年08期 No.366 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 杨凤娥;
<正>历史课是一门综合性很强的课程,其学科特点具有鲜明的过去性。过去的东西看不见,摸不着,有的教师讲起来枯燥无味,有的教师讲起来抽象性太强,这就需要教师具有驾驭课堂教学语言的能力。历史教师在教学过程中要充分发挥语言的激励、唤醒、教育功能,创造性地运用语言艺术,使学生身临其境,增强课堂教学效果。一、准确性语言历史课堂教学语言必须讲求科学严谨,表达的内容准确无任何知识性错误,具有学科的特点——言之有史,言之有据。
2015年08期 No.366 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 余洋;
教师在进行高中历史教学时,必须认识到历史感培养的重要性,采取措施培养学生的历史感,有效提高学生学习历史的能力。
2015年08期 No.366 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 李莉;
随着新课改的进行,老师在历史教学时,已经逐步运用了对话教学。对话教学本身非常尊重学生在学习中的主体性,能更好的体现出学生的创造性,培养学生的创新精神和人文精神,完成历史教学目标。所以,在高中历史教学时,有必要将对话教学这种方式利用进去,推动高中历史教学更好的进行。
2015年08期 No.366 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 赵凤夫;
<正>初中地理课程标准提出,地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。因此,初中地理是进行社会主义核心价值观教育的有效载体,地理教师应善于抓住地理知识与思想教育和生活的切入点,教育学生成为有理想、有道德、有责任感的好公民。
2015年08期 No.366 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 刘佳;
<正>概念图是由诺瓦克和古温根据有意义学习理论和认知论发明的一种可视化工具。在欧美,概念图作为有效学习的策略已得到广泛研究和应用,在我国研究起步较晚。为了更好地实现教与学方式的变革,在普通高中课程标准人教版生物教科书的三本必修教材中,各章的章后单元测试题中频繁出现画概念图的习题,这充分说明概念图在高中生物学科中得到推行,有更多的专家学者开始关注概念图的研究,同时有更多的教师和学生从概念图教学中受益。
2015年08期 No.366 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 孟春艳;
<正>生本教育是一种教学方式,也是一种教育理念,是"为学生好学而设计的教育",它的核心是以生为本,要调动学生的积极性,让他们的思维活跃起来,主动参与学习。生本教育创始人郭思乐教授曾举过这个例子:如果你告诉学生,3乘以5等于15,这不是教学。如果你说,3乘以5等于什么?这就有一点是教学了。如果你有胆量说‘3乘以5等于14’,那就更是教学了。这时候,打瞌睡的孩子睁开了眼睛,玩橡皮泥的学生也不玩了:‘什么什么?等于14?’然后他们就用各种方法,来论证等于15而不是14。比如4个3是
2015年08期 No.366 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 吴强;
<正>伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"如果一个人对某种事物有了浓厚的兴趣,就会主动去探索、研究、实践,并产生愉悦的心理体验,所以要使学生学好数学,必须要培养学生浓厚的学习兴趣。农村的小学生是一个特殊群体,大部分都是留守儿童,所以培养他们的学习兴趣特别重要。下面,我将结合我个人的农村教学经历、课堂教学实践及农村小学生的特点,就怎样培养农村小学生的数学学习兴趣,谈几点粗浅的看法。一、设置带有悬念的问题,提高学生学习数学的兴趣
2015年08期 No.366 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] - 韩伟江;
<正>数学是一门基础课程,向数学课堂要效率是教师追求的目标。由于数学学科自身的特点,如果教师选择教学方法不当,就会使学生在学习中出现困难,同时也影响学生学习的积极性。那么,如何提高数学课堂教学效率呢?一、教师应理解教材了解学生教师的备课应从理解教材和了解学生入手,努力结合学生实际创造性地使用教材、创设良好的教学环境、有效地突破教学难点。教师在教学前的备课中既不能单凭课本教
2015年08期 No.366 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 周丽萍;
<正>计算能力是每个学生必须具备的一项基本的数学能力,是学习数学和其它学科的重要基础。而培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要任务之一。由于三年级的学生刚刚接触整数乘除法,没有养成好的计算习惯,所以计算能力稍弱,需要提高。那么,如何提高小学三年级学生的计算能力呢?一、加强学生对算法和算理的掌握让学生熟练地掌握算理是提高计算能力的首要任务。教师应指导学生去发现和推导计算方法,让他们从已有的知识角度去大胆推导,发现并掌握数学算理,并
2015年08期 No.366 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 冯璐;
<正>小组合作学习是师生之间、生生之间的多边互动,是通过合作共同完成学习任务的一种教学形式,现已被师生们广泛接受。数学学科的学习很适合运用小组合作学习的模式,数学教师应在教学过程中为学生创设学习情境,激发学习兴趣,引导学生参与学习的全过程,提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。一、选择恰当的分组方式学习小组一般4~6人,应遵循"组内差异,组间均衡"的原则进行分组。小组中的成员在性格、性别、学习成绩和
2015年08期 No.366 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] - 王冬云;
<正>学生自主发现问题、提出问题并解决问题,是学生学习能力提升的重要途径,也是学生思维活跃的体现。在课堂教学过程中,教师要精心预设问题,引导学生分析和解决问题,促进学生思维的发展,打造高效的课堂教学。一、创设情境,培养学生提出问题的能力在课堂教学中,如果教师只注重自身的提问技能,仅局限于教师提出问题、学生回答问题这种简单的语言交流活动,那么在这种教育环境下学生发现问题和提
2015年08期 No.366 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] - 吴桂英;
<正>"兴趣是最好的老师"。作为一名技工学校的数学老师,面对学生入学成绩低、数学成绩差这一普遍现象,需要在教学中激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性和主动性。我就多年的教学经验对此浅谈一下几点体会。一、调动情感因素,培养学生学习兴趣师生间的情感交流单靠语言活动远远不够,还需形态语言的补充。教师的形态语言能在无形中传递丰富的内涵,使学生对老师的要求心领神会,形态语言在课堂中的作用
2015年08期 No.366 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 侯春;
<正>良好的幽默语言具有快速弥漫性和情绪感染力。在课堂教学中,教师幽默的教学风格,会给紧张的课堂营造宽松的氛围。教师巧用幽默的语言,以生动有趣的语言讲授知识,可以让学生直接感受到教学过程本身的幽默,享受到愉悦的情绪体验,从而摆脱苦学的烦恼,进入乐学的境界。一、活跃课堂气氛心理学研究表明,人在良好的情绪状态下,思路开阔,思维敏捷,解决问题迅速;而心境低沉和郁闷时,则思路阻塞,动
2015年08期 No.366 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] - 陈国婷;
<正>数学教材中生动的主题图、引人入胜的小故事引领着学生主动对教学内容进行探究,使学生感受数学与现实生活的密切联系。教师在教学中巧用教材,可以让学生初步学会综合运用所学数学知识解决实际问题,充分体验数学课堂的快乐。一、巧用教材,感受数学生活的快乐学生的生活是快乐的、多姿多彩的,这正和课程教材给学生们提供的主题图不谋而合。数学课堂中的情景创设不是课始和课终的"调味"品,而是贯穿课堂始终的"主味"。
2015年08期 No.366 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 郑贤;
小学数学教学过程的优化与教学效率的提升,是一个复杂的系统工程,会受到多方面因素的影响。下面我将结合小学数学的教学实际,就小学数学教学过程的优化策略进行探讨,以促进小学数学课堂教学效率和教学质量的进一步提升。
2015年08期 No.366 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 项文明;
生态课堂以其崭新的教育教学理念,高效率、高质量的课堂教学效果而倍受教师的青睐。本文中作者结合自身的教学实践,围绕如何构建小学数学生态课堂阐发了自己的认识和见解。
2015年08期 No.366 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
- 林国腾;
随着教学改革的不断深入,高中阶段的美术鉴赏课程教学受到广泛的关注,其教学可以对学生的创新思维、审美能力进行全面培养,但是也存在着不足,严重影响教学效果。本文主要对普通高中美术鉴赏教学中存在的弊端进行研究,在这一基础上采取相应的措施对其进行完善,并对传统的教学模式进行创新,从根本上提高教学质量与效率。
2015年08期 No.366 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 仲维国;
<正>我从小就有一个梦想,那就是当一名教师,如今梦想实现了,可当我真正走上教师岗位的时候才发现,当一名优秀的教师不是件容易的事。由于我校缺乏美术教师,两年多来我一直承担整个小学的美术教学工作(幼儿园、一年级至六年级)。我所在的是农村学校,学生不多,人数最多的班级才七名学生,学生少是农村学校的普遍现象,但是教学还是要正常进行的。美术课和各门学科的教学一样,不仅要提高学生的知识水平,还要提高学生的总体
2015年08期 No.366 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 杜欣;
在数字媒体技术发展的冲击下,将水墨动画融入到三维技术中是一个很好的结合,在三维技术中更好的将水墨画的感觉表现出来,将其发扬光大。从近几年动画的发展来看,我们可以得出这样的结论——民族的就是世界的。只有将民族的动画发扬光大,才能在世界动画领域占得一席之地,甚至是领先的位置。
2015年08期 No.366 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 隋丽丽;
<正>我是一名农村小学教师,我的美术教学最早就是在黑板上画画,学生进行一些简单的临摹,仅此而已。并不是曾经的我在教学中对工作怠慢,而是那时农村小学往往因为班级少,并且美术学科不在升学考试范围之列而得不到应有的重视,所以很多人认为只要学会画几个人、几只动物,涂涂颜色就行,导致我的美术课堂成为了名副其实的摆设课,学生一上美术课就无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。尽管课前和课后,我千方
2015年08期 No.366 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 万文娟;
<正>低年级学生观察事物是杂乱无章的,他们比较缺乏理性认识,表情丰富但不善于控制自己。低年级学生在课堂中常出现问题,如注意力不集中等,这会影响正常的课堂教学,一首歌曲的情感表达决定着演唱者声音的变化,声音的变化也对歌曲情感的表达起到很大的推动作用,每一首歌曲的情感表达都是把生活中最真实的感受融入到歌曲的内容当中,不但把歌词的内容转化为真实的音乐情感,而且为歌唱者对歌曲的表达提供了非常有利的条件。结合低年级
2015年08期 No.366 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] - 许丽君;
歌唱教学是小学音乐课堂教学的重要组成部分。在教学过程中,教师要注意结合小学生的认知特点,灵活设计课堂教学活动。本文主要论述了在小学音乐歌唱教学中运用趣味发声练习的策略与方法。
2015年08期 No.366 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 张贵旺;张哲云;陈卫鹏;
跳绳是一种古老的汉族民俗娱乐活动,后来逐渐发展成为民间竞技运动。在高中体育教学中开展花样跳绳教学,符合新课程标准和素质教育理念对学生体育锻炼的要求,而且能够有效激发学生的体育学习兴趣,提高学生的身体素质。本文中笔者对高中体育花样跳绳教学的具体实施策略进行了分析和研究,并对其在教学实践应用中需要注意的问题进行了简单的论述,以期通过开展此项活动提高学生的身体素质,培养学生体育锻炼的习惯,促进学生的全面发展。
2015年08期 No.366 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 宛宪娣;
<正>小学体育教学长期以来一直是教师讲解示范,学生听看练习的传统教学模式,在这种死板、单一、成人化的教学方法中,严重抑制了学生对体育课的兴趣。因而,目前小学体育课堂教学中,急需改进陈旧的教学方法,以适应学生心理、生理的需要。通过学习《研究体验式创新教学法》,我将"情境导入法"应用在实际体育教学中,大大提高了学生进行体育学习的兴趣,使学生在富有趣味性的活动中既锻炼
2015年08期 No.366 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 周围;
当前,我国学生身体素质、生活习惯等方面存在不容忽视的问题,部分学生营养不良或营养过剩问题日趋严重。学生缺乏良好生活习惯会严重制约实现教育方针政策,从而影响素质教育的真正落实。
2015年08期 No.366 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] - 陈德金;
高中是学生身体发育较为完善的阶段,在高中体育教育中合理利用体育游戏,可以让他们不断提高自身的身体机能,保持强健的体魄。
2015年08期 No.366 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] - 王海霞;
<正>大多学生虽喜欢体育运动,但却不太愿意上体育课,特别是体力类的课,而这类课如跑、跳、投却又是小学体育的主要内容,也是提高学生体质和体育运动能力的主要途径。培养学生的体育学习兴趣,促进学生发展,这样才能提高课堂教学的实效性。一、明确体育运动的目的和意义随着人们生活水平的不断提高,使得我国少年儿童营养水平和形态发育水平也随着提高。但现阶段学生体质状况却令人堪忧,学生的运动能力、身体素质等呈
2015年08期 No.366 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]