- 侯桂霞;牛淑敏;
<正>一天放学途中,迎面疾步走来一个大男孩,随着一声"老师"男孩站在了我的面前。"超!"我非常地兴奋,一年多不见,他已长成大男孩了。他拉着我的手问工作、问身体,关切的话语使我激动不已。看到他健康快乐的模样,作为老师的我感到幸福和自豪。
2010年07期 No.305 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 邸颖;
<正>许多人都对童话"咕咚来了"记忆犹新。那只可爱的小兔子听到成熟的木瓜掉到水里所发出的声音,吓得大叫"咕咚来了"。这一充满恐惧的喊声,使得其它的小动物们相继跟着兔子奔跑起来,似乎马上大难临头了。看起来这些动物们的所作所为是很可笑的,可仔细一想,现实生活中却不难看到类似这样盲目从众的现象。这对于在认知水平低,判断能力、自主性都较差的儿童来说,更是如此。
2010年07期 No.305 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 巴彩云;焦占财;
<正>教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满人情味的心灵交融。每一个学生的实际情况都是不同的,就如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,这就要求班主任要深入了解学生的行为、习惯、爱好,从而确定行之有效的对策,因材施教,因势利导。
2010年07期 No.305 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 马洪博;李伟杰;
<正>学困生因为爱和信任的缺乏,常会使其自卑感增强。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"他还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%—90%。同样,在学困生的转化中,表扬激励的运用也、极为重要。
2010年07期 No.305 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 金智慧;冯健;
<正>思想道德素质,是一个人素质的核心内容。对学生进行思想道德教育,是学校学生工作的中心环节。但是随着社会的不断发展,当前学校的德育工作中出现了一些令人担忧的现象,特别是在农村小学,德育问题尤显突出。那么,如何让农村小学的德育工作步入健康发展的轨道,真正发挥育人的功效呢?下面谈几点看法。
2010年07期 No.305 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 徐丽;
<正>有人说,班主任是世界上最小的主任;也有人说,班主任是学校里最苦的岗位。而我深刻地认识到:班主任是一个需要付出更多爱心的角色;是一个承担着学生、家长更多希望的角色。班主任人格高尚、完美,就对学生有感染力、辐射力,教育效果就好。善良的班主任,让学生心里充满温暖;善解人意的班主任,让学生感到安全;有激情的班
2010年07期 No.305 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 韩慧琳;
<正>从2002年大学毕业至今,我在教育战线上工作已经七年了。2008年我第一次当班主任带班,我感到肩上的担子更重了。作为一名教师到底幸福不幸福,我想每个人都会依据自己不同的幸福标准进行评判。我认为教师的幸福不在于惊天动地的事迹,而在于生活中很多平淡的事情,这份平淡的生活中也蕴藏着很多的感动和幸福。
2010年07期 No.305 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 张满成;
<正>班级是我国中小学校进行教育、教学工作的基本单位。而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者;是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量;是班级任课教师之间,以及任课教师与学生之间相互联系的纽带;是学校与社会、教师与家长相互沟通的桥梁。因此,班主任工作的好坏,不仅影响到学校教育教学工作的正常开展,而且直接关系到能否把班级全体学生培养成为
2010年07期 No.305 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 张丽;
<正>振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为新时期班级学生的组织者、教育者、指导者的班主任,只有不断加强自身素质的提高,才能出色地完成新时期的教育教学任务。班主任的自身素质是履行新时期班主任工作职责的前提。建设一支具有优良素质的班主任队伍,是办好中国特色社会主义学校,提高教育教学质量、促进教育改革、培养具有实践能力和创新精神的合格人才的关键。
2010年07期 No.305 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 王胜林;
<正>21世纪是一个高度信息化的时代,伴随着网络技术成长的青少年,其思想观念、思维方式、价值取向、行为模式等方面越来越受到电脑网络的影响。一方面,他们借助网络拓宽了视野,增强了知识和技能;另一方面他们又产生了访问不良信息、迷恋网络游戏等不良行为,并引发了信息时代特有的未成年人思想道德问题。针对德育工作出现的新情况,我校积极应对,借助先进的网络信息技术改
2010年07期 No.305 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 陆玉燕;
<正>许多班主任认为引领学生读书是语文教师的职责所在,其实不然,班主任是一个班级的权威,他的导向作用是科任教师无法企及和取代的。倡导读书是每个班主任不可推卸的责任。我在网友"踏雪寻梅"的博客上了解到:在浙江省永康市龙川学校,每个孩子都会写诗,每个班级都有自己的诗歌报,学校每个学期都出一本儿童诗集《小脚丫》,学校有近百名儿童发表过儿童诗作……特级教师窦桂梅的学生从一年级到六年级,积累了300多首古今
2010年07期 No.305 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 张静杰;
<正>百分点与百分率是很容易混淆的两个概念,一字之差,却有着本质的不同。现将两者的不同分析如下:第一,表示一个数占另一个数百分之几的数叫做百分数,也叫百分率或百分比,百分点是指不同时期以百分数的形式表示的相对指标。如40比200,40是200的20%;240比120增加了100%。而百分点是两个百分率相减得
2010年07期 No.305 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
- 盛伟芝;
<正>随着新课程改革的逐步深入,传统意义上的传道、授业、解惑的教师形象定位,正在新教学理念下悄然改变——教师更应重视提高自身综合素质,提升专业化水平,用全新的技能伴随全新的教育理念,创设全新的课堂教学模式。教师要灵活把握教材,根据学生的兴趣、爱好和年龄特点,用多样化的教学手段提高学生的综合素质。笔
2010年07期 No.305 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 关晓岚;
<正>在爱辉区坤河乡民族学校的支教工作丰富了我的教学经历,使我对"因地制宜,因材施教"这句话有了新的体会。我认为针对农村中学的教学条件和农村学生的实际情况,在教学工作中应从实际出发,更新教学观念,调整教学方法,提高课堂教学质量。在实际工作中我是从以下几方面入手进行教学实践的。
2010年07期 No.305 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 陈萍;
<正>随着教育教学改革的飞速发展,高中课程改革正朝着有机整合高中教育为升学和就业做准备的双重任务方向不断发展,强调人文素养与科学素养的统一与融合,数学课程也正以新的结构形式、新的内容体系、新的思想理念进行着改革。广大教师正以饱满的热情投入到新课程改革之中,深入研究课堂教学的新路子,他们在教的基础上更关注了学生的学,使教与学溶为一体,重构新式课堂。那么,怎样使数学课堂"动"起来,使学生成为学习的主人呢?
2010年07期 No.305 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 吕影;张铭利;
<正>愉快教育是一种好学、乐学精神的教育,是一种科学性和艺术性有机结合的教育。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"看来,"乐之"优于"好之"。"知之"是因为"乐之",是发自内心的要求,是主体愉快情绪的反映,是符合儿童心理发展规律的。它可使儿童在动手、动脑、操作、运行、讨论时,愉快地完成学习任务,自觉地进入到这种高层次的"乐学"状态。因此,愉快教学是优化课堂教学,提高教学质量的方法和手段,是开发智力、发展特长、培养学生能力的重要途径。
2010年07期 No.305 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 梁杰;
<正>新课改主张学生要学会自主学习、合作学习和探究学习。其中,自主学习就是让学生自觉、主动、有效地学习。但在这恰恰是学生所缺乏的。另一方面思品课成绩虽然计入中考,但,在学生心里一直认为这是一门小科,没有必要认真地、多花时间学习,在考试的前几天看看书,应付应付就可以了。在这种心理影响下,学生在思品课上表现得不积
2010年07期 No.305 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 冯士军;
<正>新课程计划指出:研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。使学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中,教师是组织者、参与者和指导者。
2010年07期 No.305 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 魏国峰;
<正>思想品德课往往被认为是一门讲大道理的课程。传统的教学方法也难免有"假大空"的套话,进行机械式地灌输。这种教育只会引起学生的反感,教育效果收效甚微。为改变这种状况,根据笔者多年的教学经验和感悟,认为在初中思想品德课教学中引入情景是教学非常有必要的。
2010年07期 No.305 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 许冰冰;
<正>升入初中后,随着英语学习难度的加大,一些学生逐渐失去学习兴趣,成为"学困生"。这些学生也就成了英语教师最为头疼的一个群体。那么,学困生形成的原因是什么呢?学困生应如何走出困境呢?下面我们就来谈谈这两方面问题。一、剖析英语学困生形成原因我在教学中发现,英语学困生形成无外乎以下几点原因:1.学习目的不明确,缺乏良好的学习动机。学习目的不明确,就会失去前进的方向,学习也就会失去动力。因此,明确的学习目的是学生学好知识
2010年07期 No.305 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 张金华;
<正>快乐教学就是通过师生的情感共鸣,激发师生教与学的热情。快乐教学中,教师要精心设置情景,促使课堂教学情趣化,给学生以愉快的情感体验,激发他们的学习兴趣与求知欲,以达到感知——理解——体验——共鸣——吸收的教学目的。那么,如何实施快乐教学呢?我总结了以下"一字经"。
2010年07期 No.305 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 刘颖;
<正>俗话说,兴趣是最好的老师。学生对英语学习有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙,就能产生无穷无尽的学习动力。因此,在日常的教学工作中,我们要努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学、爱学、乐学。一、创设情境激趣教学中,教师应多为学生创造思考的空间,要善于引导学生思考、讨论和回答问题,而不是限制学生的思维,使
2010年07期 No.305 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 孟凡玲;
<正>曹雪芹笔下的薛宝钗是一个血肉丰满,具有深刻社会意蕴的典型形象。在薛宝钗的形象性格里,呈现出相当错综的冷与暖两种色调。一、宝钗性格中的"冷色"作为一个女儿家,"她从不爱什么花儿粉儿的"。如她的装束看去不觉奢华,她在蘅芜苑的室内摆设也"雪洞"一般,一色玩器全无,案上只有一个吊着素纱缦帐,衾褥也十分朴素。吃的药是解热毒的"冷香丸"、连贾府的"老祖宗"
2010年07期 No.305 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 常春;刘倩;
<正>作文教学是与学生的日常生活、学习活动联系在一起的。要让学生学得更主动,写得更生动,就必须提倡个性化的学习,在作文教学中充分调动学生的情感,让作文成为学生成长的需求;同时,也要让学生参与丰富多彩的实践活动,从中引导学生对自然、社会、人生形成独特的感受。这样,学生才有可能在写作中展现出鲜活的个性,也才能提高作文教学的质量。
2010年07期 No.305 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 杨文学;
<正>长征是什么?长征就是革命前辈与先烈为了传播理想、实现信念,在前进的道路上不怕艰险、不怕牺牲的远征。尽管距今时隔七十多个春秋,但每当人们提起长征、忆起长征,就觉得那段岁月给中国人民能树立一种信心,时时提起勇气,对中国人民而言,不仅仅是一部英雄主义的史诗,是国家统一思想、坚定信念的提示和警醒,也是中国革命处于困境时的一次艰难跋涉。
2010年07期 No.305 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 王德俊;邱四云;
<正>兴趣是调动学生学习积极性的最好老师,而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,从而促进儿童的全面发展。
2010年07期 No.305 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 孙丽红;
<正>作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分。作文是学生思想、认识、情感、语言的综合体现,也是学生语文能力的综合体现。那么,小学阶段如何培养学生的作文能力呢?笔者认为应从以下几方面入手。一、重视积累,丰富语言作文首先要有内容可写,这就要有"积蓄"。作文是一项综合训练,应积累的内容也是多方面的,如知识、生活、
2010年07期 No.305 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 张展伸;
<正>竞争,对人类的发展和社会的进步,具有极大的促进作用,公平的竞争可以使人产生压力和动力,从而最大限度地激发人的潜能;对学生来说,竞争可以增强他们学习的动力,使之在不断的努力拼搏中,实现人生的目标。那么,如何把竞争引人课堂教学,科学利用和引导竞争,激发学生的学习积极性呢?笔者在黑河市"十一五"规划课题《农村学生学习兴趣培养激励策略研究》的课题实验研究过程中,获得了一些感悟,下面与大家共同分享。
2010年07期 No.305 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 张顺;
<正>在大力提倡素质教育的今天,培养学生的创新精神与能力在语文教学中被提到一个新的高度。这就要求教师首先要更新教育观念,树立科学的教学理念,通过创造性的教学活动唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使每个学生的创造潜能、个性品质得以全面发展。
2010年07期 No.305 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 丁华;
<正>《致女儿的信》是苏霍姆林斯基的爱情教育论著中最富有文学色彩的一篇。本文也是初中语文教材第一次编入的有关爱情话题的文章。"爱情"对于初三的孩子来说,是一个极其敏感的话题。因此,上课之初我有很多顾虑,一方面我担心性格内向、情感内敛的孩子回避这个话题,不肯与同学、老师交流:另一方面,我又惧怕一些外向的孩子无所顾忌地乱说,导致课堂失控。
2010年07期 No.305 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 刘玉凝;
<正>本学期学校开展了"满意在课堂"活动,即将学校教学的工作中心前移到课堂教学上。随着"堂堂清"、"精讲多练"、"向四十分钟要质量"、"三主原则"第一系列主张和要求的提出,学校课堂教学的确发生了具大变化。何为精致化?精致化是追求卓越、提升品质的"精致文化",是注重过程和细节的管理,是优质教育的必要保证。以精致化思想
2010年07期 No.305 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
- 尹春梅;吕晓元;
<正>学习目标1.知识与技能:①学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。②品味文章由景及情、以情入景的写作特点,学会鉴赏情致化的景物描写。2.过程与方法:通过多种形式朗读课文,体会作者的情感。3.情感态度与价值观:体会本文融情于景、借景抒情的艺术特色。
2010年07期 No.305 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 李真真;
<正>教材分析:水果是孩子们熟悉的东西,对于它们的形状、颜色也有大概的了解,但是我们在平时并不会特别刻意去观察,对水果的认识还停留在初级阶段。所以本节课以引导学生通过感官触摸和眼睛观察来进一步认识各种水果的形状、色彩、营养。难点是引导学生突破常规水果的造型与色彩,进行大胆想象与创造。通过小组合作的形式激发学生团结协作的精神。本节课的学习,可以让学生体验材料带来的美感,发扬团结协助的精神。
2010年07期 No.305 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 郑晓敏;苑玉春;
<正>教材说明:《一夜的工作》节选自我国现代著名诗人、文学家何其芳写的《回忆周恩来同志》。文章写"我"陪同周总理审阅第一次"文代"会上的报告稿,亲眼见到周总理一夜工作的情形,热情赞颂周总理不辞辛劳的工作精神和艰苦朴素的生活作风,表达了对周总理的崇敬与爱戴之情。这一夜的工作代表了周总理一生的工作,赞美了周总理令人敬服的精神与品格。作者恰当地运用了记叙与抒情
2010年07期 No.305 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 连瑜;
<正>教学目标1.知识与技能:①正确、流利、有感情地朗读课文。②了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情。③带领学生品味课文优美的语言,背诵并摘抄自己喜欢的段落。2.过程与方法:通过品读和感悟了解课文的内容,感受田园生活的诗情画意;在品读中引导学生感受语言的韵味美。3.情感态度与价值观:让学生感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。
2010年07期 No.305 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 连珣;
<正>教学目标知识与智能:通过对人物外貌、动作、语言的描写来表现人物形象的方法。过程与方法:引导学生采用小组合作交流的方式学习课文。情感态度与价值观:使学生懂得什么是尊严,学会尊重别人,做一个有尊严的人。
2010年07期 No.305 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 陈秀艳;袁红;
<正>教学目标知识与技能:1.认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,了解元、角、分之间的十进关系。2.能清晰地识别人民币,在识别人民币的过程中培养学生自主探索、交流合作的能力。过程与方法:通过模拟购物等活动,使学生在简单的付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值,体验人民币的功能。
2010年07期 No.305 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 滕成玲;
<正>"减数分裂"是初中生物教材的重点章节,每位生物教师在此章节花费了大量的心血,优秀案例比比皆是,教学设计也各有特色。为了突出减数分裂过程中染色体行为、数目的变化,有的教师采用了边讲边画图的方法,有的教师制作了形象直观的教具,还有许多教师采用多媒体辅助教学的方法,都取得了很好的效果。而我
2010年07期 No.305 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 吕玉福;
<正>本文选自八年级仁爱版英语下册第六单元。为了使学生通过本单元的学习和实践,提高语言综合运用能力,我分别从单元主题、单元知识结构、单元教学内容与教学方式三个方面对教材进行说明。一、单元主题本单元主要是围绕"旅游和交通"的话题进行教学,在内容上呼应了本册书第五单元"情感"这一主题。在语法上,是对一般将
2010年07期 No.305 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 杨欣;张剑巍;
<正>教材分析:通过介绍玲玲的幸运号码,引出数字教学环节,十分贴近实际生活,有利于任务活动的开展。教学目标:能听懂、会说数字1-10;能听懂、会说Howmany及答句;使学生能在实际生活中运用所学知识。教学重点:(1)Numbers:6,7,8,9,10.(2)SentencePattern:How many?Five/Nine/.
2010年07期 No.305 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 金光;
<正>教学目标1.知识目标:①掌握基数词11～20及本课所给的6个必学词。②基本掌握人称代词я～oни的第三格形式,了解意义。③掌握自我介绍的常用表达语句。④了解roд在与数词连用时的变格。2.技能目标:①能听懂主题活动中的简单用语。②能背诵一首小诗,并听录音学唱俄文歌曲。
2010年07期 No.305 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 薛志红;
<正>一、教学目标(一)知识与技能1.通过欣赏和实践,学习夸张造型与添加造型两种基本图形的创意设计方法,并能应用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。2.学习点线面、黑白灰、色彩变化等形式美方法,并能在自己的创意设计作品中加以应用。(二)过程与方法1.引导学生尝试从身边的物象中发现图形、记录图形,进行图形创意设计。
2010年07期 No.305 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 张传娥;
<正>教学目标认知目标:1.知道在不同位置上,观察到的物体形状是不同的,能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。2.培养学生的空间想象力,发展学生的空间观念。情感、态度、价值观:激发学生学习数学的积极性,增强学生的合作意识,学生从中养成认真思考的好习惯。
2010年07期 No.305 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
- 王承艳;
<正>幼儿人际交往智能包括理解与交流的能力、向他人学习的能力、合作的能力,这种能力对其将来步入社会至关重要。所以,在对幼儿进行教育的过程中,培养幼儿的人际交往智能是一件非常重要的工作。先来看幼儿人际关系的发展。一是亲子关系的发展。儿童早期与父母的情感关系是依恋。尽管所有的婴幼儿都存在着依恋行为,但是由于儿童和依恋对象的交往程度、
2010年07期 No.305 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 唐桂玲;
<正>人类生存的环境日益恶化,越来越多的环境问题摆在我们面前。为了让我们的下一代能够拥有真正的绿色家园,在幼儿时期的游戏中对孩子进行环保教育很有必要,也很有效。那么,如何在游戏中培养孩子的环保意识呢?对于小班托班的幼儿,首先要从锻炼他们的自理能力入手。如,保持手脸干净,常洗澡换衣,玩过的玩具整理归
2010年07期 No.305 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 王兰兰;
<正>去年三月份,一次以"春天"为主题的种植活动在我园热烈地开展起来,我们学前二班也积极行动起来,选种、育秧、收获,所有小朋友都在活动中得到了充分的锻炼。家园共育收种子活动前,我先与孩子们一起商量如何开展这次种植活动,他们七嘴八舌地说出了好多想法,许多孩子都说要家长帮助一起收集种子。于是一场"种子收集"大战打响了。
2010年07期 No.305 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 马华;
<正>随着社会科学技术的迅猛发展,社会分工越来越精细,在充满竞争的同时也要求分工合作,积极的合作态度和良好的合作技能是每个公民必须具备的素质,重视儿童社会交往能力的培养已成为社会发展的必然要求。一、幼儿社会交往能力的内容幼儿社会交往是幼儿与周围人们相互交流信息、交流情感、与人协同活动的一种交际活动过程,包括以下几个
2010年07期 No.305 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 王晶;
<正>在音乐活动中,幼儿的表现千差万别。此时,教师应根据幼儿的反应,及时调整自己的指导策略,使音乐教学富有实效,通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。一、变教师的传授为幼儿的自主学习在以往的音乐教学中,往往是以教师为中心,不尊重幼儿学习的主体性。在设计教育活动、组织教育过程中,不以
2010年07期 No.305 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 茅海英;
CAI课件是指运用多媒体软件制作的、可辅助教师开展活动的多媒体教学软件。CAI课件在幼儿园韵律活动中的运用,可以极大地提高幼儿学习的积极性和主动性,促进幼儿的审美体验和个性发展,给幼儿园韵律活动中教学方法的多样性提供了可能的发展空间。
2010年07期 No.305 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]